年全国教书育人楷模⑨

扎根边疆21年

他用爱心换取学生真心

学生说

“没有他就没有我的今天，

我要认真努力学习，

成为像他一样的好教师。”

……

他就是

年全国教书育人楷模

西藏自治区日喀则市

萨嘎县昌果乡完全小学

校长、教师强巴次仁

今天，教育小微带你

走近他的教育故事

高原上绽开最美“雪莲花”

——记西藏自治区日喀则市

萨嘎县昌果乡完全小学

校长强巴次仁

“

扎根边疆21年，强巴次仁不计得失、任劳任怨。他以“文盲不消除愧对历史”的使命感，以“学子未成才寝食难安”的责任感，用“辛勤汗水”浇开“教育之花”。由于长期在海拔米的四类区（海拔米以上）工作，太阳在他脸上“烙”出块块鲜红印痕，呈现出最红最美的“雪莲花”。

”

用爱心换取学生真心

年的那个冬天，气候格外寒冷，寒风呼呼地刮着，大部分学生都穿了厚厚的棉衣，唯独强巴次仁班上的学生石曲次仁因家庭经济原因，还穿着平日里经常穿但已破旧不堪的单衣，作为班主任的强巴次仁看在眼中、急在心里。经过了解，强巴次仁才知道石确次仁父母常年在外打工，家中只剩下60多岁的奶奶，一老一小相依为命，家庭困难。了解情况后，强巴次仁决定用自己的工资为石确次仁购置新棉衣，并教育石确次仁一定要努力学习，要用知识改变自己的命运，做一个对社会有用的人。石曲次仁现就读萨嘎县中学，他常常提起他的老师强巴次仁说：“没有强巴次仁老师，就没有我的今天，正因为强巴次仁老师的教诲和帮助，才让我树立了正确的人生理想。在今后的时间里，我要认真努力学习，遵守学校规章制度，成为像强巴次仁一样的学生心目中的好教师。”

年、年该校学生其美卓嘎和格珍分别被录取到西藏班，强巴次仁了解到两名学生的家庭生活较困难。为了解决学生的生活困难，强巴次仁亲自到乡、派出所及县教育局积极反映实际情况，争取了积极的援助，切实缓解了两名同学的窘迫状况。强巴次仁还在毕业季分别给予两名学生元的生活补助费，同时在西藏班读书期间保持电话联系，随时了解她们俩的学校生活情况，并在每学期向其美卓嘎、格珍两人汇去生活补助。

为雪域高原培养更多“格桑花”

自参加工作以来，强巴次仁严格要求自己，把培育学生作为自己的主要工作任务，通过他的不懈努力，先后有33名学生考入大学并已就业。其中，昌果乡日拉村学生扎吉，当年由于家长及学生对受教育的意识淡薄，不愿意到学校继续就读。为了争取让扎吉继续上学，强巴次仁亲自到他家中讲解《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规，向他们讲述了身边人因为读书而改变命运的实际案例。经过5小时左右的思想教育，扎吉及家长意识到学习的重要性和必要性，将扎吉送到了学校。从此以后扎吉在学校认真学习，成绩逐年提升。年7月毕业后，扎吉成为日喀则市仲巴县的一名教师。扎吉至今还牢记当年强巴次仁对自己的言传身教，感恩强巴次仁影响了自己的人生，帮助实现了自己的理想。

强巴次仁一直热衷于做一名仁爱教师，对成绩较差的学生，采取“定人定科”的辅导计划，开展耐心细致的辅导；对家庭较贫穷的学生，强巴次仁给他们送医、送鞋、送衣，像对待自己的孩子一样呵护每一个学生，把爱传递给每一个学子，努力让学生感受到爱的力量，并教育学生做一个懂得无私奉献、回报祖国的人。

昌果乡属于祖国的边境乡，强巴次仁坚持国防教育“从娃娃抓起”的理念，经常联合辖区边境派出所一起开展活动。他带领学生进营区，参观边境派出所民警训练执勤、会操表演，观摩荣誉室，倾听移民警察的动人故事，不断提升学生自豪感和使命感，尤其是在习近平总书记给“时代楷模”——山南市隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹回信后，强巴次仁进一步教育全校师生牢记习总书记的嘱托，继续传承爱国守边精神，像格桑花一样扎根雪域边陲，做幸福家园建设者、神圣国土守护者，不断培养忠诚担当的政治品格，大力弘扬爱国奉献精神，认真践行社会主义核心价值观，为加强民族团结、建设美丽西藏做出更大贡献。

与教师一起在学习中成长

强巴次仁十分关心教职工生活。他坚持从大局出发，从小处着手，为教职工做实事，经常深入教职工群体，了解问题、解决问题，深受教职工的尊敬和爱戴。与此同时，强巴次仁对教职工严格要求，每周二、四坚持政治理论学习，不断提高教师的政治素质和业务能力，以“敬业、业精、爱生、自律”八字方针规范教师的言行，强化师德师风教育，树立教师良好形象。

强巴次仁始终把加强教师队伍建设放在首位，注重师资培养与师德熏染，使学校教师队伍的整体素质不断得到提高，以适应新的教育形势的需要。强巴次仁还积极推进学校的各项改革，广开言路，听取老教师意见建议，吸取青年教师创新思路，先后进行了制度、办学机制改革。通过这些改革，使教职工更新了观念，增强了竞争意识，使教师的精神面貌焕然一新，使学校增强了活力，得到了更好更快的发展。

在严格要求教师的同时，强巴次仁更是严于律己，以一个党员的高标准严格要求自己，刻苦钻研，不断提高自身业务水平，公开接受师生的监督。

强巴次仁在高海拔地区连续任教20年期间，始终立足于工作岗位职责，牢固树立教书育人的神圣职责。矢志不忘“为党育人、为国育才”的初心，为教育事业发展贡献了自己的全部力量。

来源

图片据教育政务新媒体联盟成员单位

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