今天

湖北日报网报道

我校第六批“格桑花”支教团助力

西藏琼结中学打造多彩“第二课堂”

格桑花绽放

在祖国最需要的地方

他们是......

转眼间，距离3月26日我校第六批“格桑花”支教团队队员出征已经快要2个月了，他们在克服了旅途的艰辛，克服了严重的高原反应，带着希望和憧憬来到了西藏，为那里的孩子们带去了知识，带去了梦的希望。

那么现在他们在西藏干什么呢？就跟着淡泊君一起去看看湖北日报网上的报道吧

“鼓声、歌声、加油声、欢笑声……”每到下午第四节课，西藏琼结县中学的校园便欢腾了起来，一派热闹的场面。原来是学校根据实际，设立了传统绘画、美术、跆拳道、手工制作、合唱团、街舞、篮球、足球、书法、科创以及卓舞等十余种学生社团，七、八两个年级几乎每个学生参加一个社团。而这其中便有一些由来自湖北文理学院第六批“格桑花”支教团四名队员负责组建和指导。

今年三月份，经过学校团委层层选拔，汽车与交通工程学院肖泽龙、文学与传媒学院项立刚、音乐与舞蹈学院朱寅、美术学院刘鑫四名不同专业的学生被最终定为第六批“格桑花”支教团队队员。抵达西藏后，他们克服了不同程度的高原反应，便着手依托不同的专业优势与个人的特长和学校相关领导、老师一起打造丰富多彩的“第二课堂”。

文学与传媒学院项立刚同学正在认真辅导讲解世界地理知识并批改作业

音乐与舞蹈学院朱寅同学正在指导的合唱团歌唱训练

美术学院刘鑫同学正在指导学生学习素描

队员朱寅是音乐学专业，来校后，不仅负责七年级的音乐课，还负责学校学生合唱团和葫芦丝社团，《歌唱祖国》、《幸福藏家人》、《达瓦卓玛的眼眸》……不仅有一些大家熟知的曲目，还有藏族和琼结县当地的歌曲；队员项立刚根据自己的爱好特长，肩负起足球队教练的任务；队员刘鑫、肖泽龙也由自己专业特点分别负责美术社和科创社。

　　为让学生让社团建设的更有成效，让学生有更多的获得感，朱寅经常一个人放学后，对着乐谱练曲目，一些藏族民歌的发声方式，她也不得不一次次反复练习；刘鑫和项立刚则在身负较多课程任务的同时，抽出时间策划社团教学内容，希望多以学生们接受的方式来开展活动，让学生在快乐中收获。这些多彩的社团活动，既丰富校园文化，也为学生创造了更好的学习条件和更广阔的成长空间，促进了学生个性的塑造，真正推动了学校素质教育的发展。

　　足球队队员八年级的扎西顿珠说：“我一直都对足球很感兴趣，能得到项老师的指导非常开心，同时，学习上压力在足球训练中也能得到有效地释放。”而科创社成员噶玛多吉则表示，今年的肖老师又用他专业知识增加了电子制作的相关内容，这让他在实践中既用到所学的物理知识，还了解到非常多书本之外的有趣知识和物理现象。

　　朱寅介绍，学生们刚进合唱团的时候，一个个都很害羞，有的还不太敢表现自己，就经常鼓励他们，渐渐的同学们都开始自信起来。课间休息的时候她问同学们，喜欢合唱吗？学生们异口同声地回答“喜欢”，看着孩子们都很高兴地学习，她心里感到很幸福，觉得自己的付出收获了学生的自信和快乐。

　“画室的每个孩子都特别的认真，经过一个多月的持续练习，都可以独立完成一幅作品，看到这个结果不管是我还是学生，都特别的有成就感。每次放学后，不少学生依旧留下来继续画画，他们对美术的热爱，既感动，也让我有了更大的责任感。”刘鑫恳切地说到

远赴西藏的第六批“格桑花”支教团队队员

为湖文献上了他们的游子吟

据了解，为响应习近平总书记“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的号召，自年5月起，湖北文理学院先后派出6批、共25名学生前往西藏支教，为当地教育事业贡献他们青春的力量。

（来源：湖北日报荆楚网，部分图片来源学校团委在隆中谋天下，淡泊君收集编辑）

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