3月15日，首个“家门口的内地西藏班（实验班）”——琼结县中学内地西藏班（实验班），经过数月筹备和春季开学后一段时间的试上课后，在山南市琼结县正式开设。这个班级的教师队伍全部由来自湖北的“万人计划”援藏教师和湖北文理学院格桑花大学生支教团成员组成，管理和教学均实行内地的管理方式和教学模式。让学生足不出县在家门口读上“内地西藏班”，这是湖北加大教育援藏力度，探索教育援藏新模式，更好惠及西藏学子的一次全新尝试。

精心谋划，探索新路

在党中央坚强领导下，教育部等部委和对口支援省市从政策、资金、人才等多个方面对西藏教育大力支持，在内地开设“西藏班”，并先后实施了包括教育人才“组团式”援藏、“万名教师支教计划”等一系列重大战略举措，通过结队帮扶、双向交流、协同创新、联合培养等方式，使西藏总体教育水平持续提升。

然而，“内地西藏班”模式实践中也存在一些短板和局限，如西藏学生能够考到“内地西藏班”去学习的人数相对较少，无法满足更多学生希望学习到内地教育方法和理念的需求；到“内地西藏班”上学的孩子因为长期远离家乡，父母成了“留守家长”，少了家人的陪伴，再加上生活习惯、学习环境等方面的差异，在他们人生观和价值观形成的黄金年纪，缺失了部分家庭教育。面对这些困扰，湖北省第九批援藏工作队从年下半年开始思考和酝酿探索一条新路，发挥好援藏教师作用，尝试创办“家门口的内地西藏班”。

年寒假期间，襄阳援藏工作队与琼结县教育部门反复研究，决定于年春季开学时，在琼结县中学试行开办一个“家门口的内地西藏班”，变“移动学生”为“移动老师”，让西藏更多的孩子享受到内地的教学模式和教育理念。经过学生自愿报名、班主任推荐，结合学生的通识语言水平与接受能力以及家长的支持程度等一系列工作程序，30名学生被选拔成为实验班首批学生，援藏老师在不影响原来所带班级正常教学的情况下，全面负责这个“家门口的内地西藏班”教学。

▲“琼结县中学内地西藏班实验班”揭牌

科学办班，因地制宜

“内地西藏班（实验班）”坚持“科学办班，因地制宜”的原则，在班级管理、教师选配、课程设置、教学方式、班级文化建设、教学质量考评等方面严格按照内地的模式进行。

一是师资配备全部由内地老师组成。援藏教师在承担好受援学校日常教学任务的同时，承揽实验班所有课程的教学，课程安排与学校常规教学安排错时进行。在日常教学上采用内地的教学方法，因地制宜、因材施教，改进教学方式，让本地学生听得懂、学得会、考得好、有进步；贯彻内地教育理念，重视培养学生的探究意识和创新精神，使学生逐渐形成终身自主学习的习惯。

二是组织管理按照内地模式实施。借鉴内地的班级建设经验，切实班级文化建设，营造浓厚的环境育人、文化育人氛围；设立家长学校，开展家庭教育培训讲座，定期召开家长会，推行家校联合教育，进行全方位育人。

三是学习科目按内地方式进行课程设置。在课程设置上不以升学为目的，而以育人为根本，开设包括体育、音乐在内的全学科教学，注重学生的均衡发展，培养德智体美全面发展的合格学生。加大学生课程学习成效检测评估频次，成立实验班教学研讨组，定期分析评估，改进教学方法，确保学生快乐学习、学有所成。四是教学考评参照内地方式进行。在教学过程中引入内地的考评方式，与内地老师“同研与同教”，与内地学生“同测与同评”，以考促教，以测促学。

▲援藏教师为“内地西藏班实验班”的学生上课

联合办学，携手共进

湖北援藏工作队在琼结县中学开设首个“家门口的内地西藏班”，采取开放式教学方式，全方位调配和利用湖北教育资源，进行联合办学，携手助力西藏教育事业发展。

一是以结对共建为基础开展“云互动，共成长”活动。年，琼结县中学与湖北襄阳市第三十五中学签订“手拉手”结对共建学校，年，琼结县中学成为“襄阳市第三十五中学联校”，两校共同开展了“线上主题党日”，学校领导班子交流交往，思政教师线上培训等活动，今年，还将以“家门口的内地西藏班”为基础，利用远程教育，开展襄阳与琼结“同上一节课”、“同唱一首歌”、“同升一面旗”等活动，使琼结的孩子与襄阳内地的孩子共同进步，共同成长。

二是开展高校远程教育基地“线上学，我进步”活动。年，华中师范大学在琼结县中学建立了远程教育基地，主要依托远程教育手段，进行“一对一”在线助学、深度教学课堂改进、教师队伍现代化建设、校长领导力与学校治理、区域教育现代化等，今年湖北教育援藏将以“家门口的内地西藏班”为试点积极联络华中师范大学开展远程线上助学助教活动，助推琼结县中学教育管理和教学质量提升。

三是开展两地学生交流互动活动。以“家门口的内地西藏班”为支点，以结对共建为纽带，开展交流互学活动，让内地孩子感受西藏风情，让西藏孩子了解祖国的发展，增强两地学生的爱国情怀。

四是带活湖北援藏教师开展“区块连，互补益”活动。湖北省有四个地市对口支援山南市的四个县，“组团式”教师加上“万人支教计划”教师共计五十多人，实验班将采取“引进来与走出去”相结合的方式，邀请援藏优秀老师为“家门口的内地西藏班”学生讲课，与西藏本地老师进行教学交流，充分发挥湖北援藏教师的资源优势、学科优势，为“家门口的内地西藏班”成果不断扩大和深化探索更多经验和办法。

▲襄阳市为琼结县开展远程思政教师培训暨线上思政教育教学研讨活动

来源：人民日报